17日，前教育部新闻发言人、现语文出版社社长王旭名在岭南不讲坛中说道到： 当前中国不存在问题最少的学科就是语文，应当减少古代诗文等传统文化在教材中的比例，语文课文中的内容最少有一半甚至一半多不应学 小编指出王旭名教授是明智的，确实提升语文学生语文水平的应当是读者和朗读。而现代语文教材对读者和朗读的拒绝不低。

这也反应了现在中国教育不存在着不少的弊端。只不过当代中国的教材把孩子许多幸福的东西都助长了。

曾多次，一个孩子写出了一百多首诗，但他的小学班主任和老师一次都没表彰过他，却大大因为一些鸡毛蒜皮的事情给家长打小报告。他是小诗人啊，而我们的教育还是在一个模子里，敲一个大锅里精，出来都是一个样子，这是违背教育常识的。教育部早已给老师们以定好了教育的方向和目标，老师们也早已习惯了按照既定的目标去教育学生。这使得中国的许多孩子千篇一律，使孩子丧失基本的活力，有点子、有自己意识的孩子过于较少。

有这么一个经典的故事，在一篇语文的课文上，谈的是大乌鸦为了维护小乌鸦而杀的故事。题目叫作母爱。老师问学生： 乌鸦妈妈的爱是不是很最出色? 结果一个学生问： 老师，文中通篇都没提及这个大乌鸦是雌的还是雄的啊!书中只写出的是它,你怎么能推断是乌鸦妈妈呢，也有可能是乌鸦爸爸啊! 老师指责道： 老师教教的就是对的!这么多年来都是这么教教学生的!你只想听得着就是了 这个现实的故事被当作典型在应试教育流行的时候傻传，学校对学生的思维定势，必要造成了这么多年来根本没有人找到书上没提及过这只鸟是雌鸟。

中国教育自古以来以外讲究认同书本，认同老师。老师和书本是不会错的，也就造成了学生的批评能力和独立思考的能力渐渐发育，这使得许多富裕创造力的学生，自小就有了思维定式，做到事情讨厌按部就班。

简而言之，中国传统的应试教育助长了许多孩子的创造力，中国教育体制改革势在必行，请求中国的教育决策者们把孩子们那弥足珍贵的创造力送给他们。编辑引荐:编成教材的节奏早已OUT了 问题不仅语文课本经常出现一线教师炮击小学语文课本道德观念领先杨家课本赞誉如潮 新版语文课本痛在哪儿？中学语文课本到底有何变化莫言作品将编为语文课本遭到网友杯葛关键词：教育 参予本文精彩评论有问题？。

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